多項選擇題針對特殊行為群體學生,學校社會工作者可以采用的方法包括()。
A.深入細致的個案工作
B.建立團體,形成正向影響
C.學校宣傳,指出問題所在
D.關注家庭,凝聚力量
E.開發(fā)社會資源,爭取社會支持
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1.多項選擇題學校社會工作者對學生進行情緒管理的輔導時,旨在讓學生認識并掌握()等方面的內(nèi)容。
A.學會認識情緒
B.能夠辨別情緒
C.正確處理情緒
D.懂得掌控情緒
E.善于對抗情緒
2.多項選擇題心理扭曲、生命瓦解意味著個體保護因素作用不利,沒有抵御和應對壓力與逆境的能力,混亂之后的生命會出現(xiàn)的可能是()。
A.功能失調(diào)
B.保護性重構
C.喪失性重構
D.平衡性重構
E.抗逆力的重構
3.多項選擇題心理學一般從()三個方面來分析青少年自我意識發(fā)展的特點。
A.自我評價
B.自我體驗
C.自我認知
D.自我控制
E.自我覺察
4.多項選擇題從小組工作與學校其他工作的關系來看,團體輔導方法的注意事項包括()。
A.學生為主,教師輔助
B.小組工作一定要與教育任務相區(qū)別
C.要適當采取和運用開放的態(tài)度和方法
D.一切都要以人為本,堅持公平、公正的原則
E.強調(diào)心靈分享,淡化比賽競爭
5.多項選擇題團體輔導方法的活動實施主要包括()。
A.團體輔導前期
B.團體輔導形成期
C.團體輔導后期
D.團體輔導協(xié)商期
E.團體輔導成熟期
最新試題
小組工作是學校社會工作中運用普遍而又頗有成效的方法。
題型:判斷題
學校社會工作模式是教育的視角,學校社會工作是服務的視角。學生工作模式強調(diào)以心理健康教育為核心。
題型:判斷題
心理學研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據(jù)此特點,高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
題型:判斷題
青少年自殺的原因是什么?
題型:問答題
心理學家拉扎若斯認為,對應激源的認知可分為兩個階段。
題型:判斷題
期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。
題型:判斷題
多數(shù)研究者認為,青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結果。
題型:判斷題
流動人員家庭學生可能面臨的問題有哪些及社會工作者應怎樣介入?
題型:問答題
請針對B同學的狀況,學校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
題型:問答題
學校社會工作的特點有什么?
題型:問答題