單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()

A、進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí),需要更關(guān)注動(dòng)機(jī);
B、教師行為是動(dòng)機(jī)激發(fā)的結(jié)果,動(dòng)機(jī)的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì);
C、要考慮行為的效果,而且要更加重視檢驗(yàn)教師教育實(shí)踐及其取得的效果;
D、當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí),需要采取具體的方法來確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


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1.單項(xiàng)選擇題教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是()

A、行為的目的是行為的具體原因,沒有目的就沒有行為;
B、教師道德行為的目的指行為本身的目的;
C、教師道德行為的目的也指行為者的目的;
D、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是()

A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,知識(shí)更新速度相對(duì)較慢;
B、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力,必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度;
C、高校教師的教學(xué)內(nèi)容,必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化;
D、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求

3.單項(xiàng)選擇題孔子說:“君子喻于義,小人喻于利?!?,孟子對(duì)梁惠王說:“王何必曰利?亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于()

A、重利輕義觀;
B、重義輕利觀;
C、義利并重觀;
D、以上都不是

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于職業(yè)道德的內(nèi)容的說法正確的是()

A、職業(yè)道德鮮明的體現(xiàn)了職業(yè)特征,表達(dá)了特定的職業(yè)義務(wù)和責(zé)任。
B、這種職業(yè)義務(wù)和責(zé)任主要反映社會(huì)的需求,一般不考慮本職業(yè)利益;
C、其內(nèi)容隨時(shí)代變化,沒有穩(wěn)定性;
D、不管何種具體職業(yè),都應(yīng)當(dāng)遵從普遍的職業(yè)道德