多項(xiàng)選擇題期刊論文的結(jié)構(gòu)有()。

A.倒敘
B.論證
C.論題
D.結(jié)論


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你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于云計(jì)算的方式()。

A.基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)
B.平臺及服務(wù)
C.開放信息服務(wù)
D.軟件及服務(wù)

2.單項(xiàng)選擇題韓國信息化發(fā)展成功的原因不包括()。

A.領(lǐng)導(dǎo)高度重視
B.以公眾為中心
C.法律規(guī)范電子政務(wù)建設(shè)
D.高度重視投資效益

3.單項(xiàng)選擇題知識產(chǎn)權(quán)主要包括()和()兩部分。

A.專利權(quán);著作權(quán)
B.商標(biāo)權(quán);專利權(quán)
C.工業(yè)產(chǎn)權(quán);著作權(quán)
D.商標(biāo)權(quán);著作權(quán)

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于網(wǎng)絡(luò)病毒()。

A.震網(wǎng)
B.特洛伊木馬
C.蠕蟲
D.木馬

5.單項(xiàng)選擇題下列哪個不屬供給側(cè)基本要素()。

A.土地和自然資源
B.管理制度
C.科技創(chuàng)新
D.工業(yè)發(fā)展

最新試題

成長畫像是指在學(xué)生接受教育的成長過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),描繪學(xué)生成長軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像,既包含過程性描述,也包含總結(jié)性描述,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對教育各要素的全面重構(gòu)表現(xiàn)在哪幾個方面?

題型:問答題

“互聯(lián)網(wǎng)+德育”是探索互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)背景下教師角色轉(zhuǎn)型,教育模式創(chuàng)新,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革,在智慧環(huán)境教學(xué)支持下推進(jìn)德育教育的有效形式。

題型:判斷題

以下不是“互聯(lián)網(wǎng)+教研”基本教研方式的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

互聯(lián)網(wǎng)+助力學(xué)前教育的重點(diǎn),一是用傳統(tǒng)方式無法解決學(xué)前教育發(fā)展中的難點(diǎn)問題;二是更加優(yōu)化學(xué)前教育,提高質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”主要包含哪幾種學(xué)習(xí)形式?()

題型:多項(xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”是在現(xiàn)代教育理念我要學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下,借助互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和教育功能,向?qū)W習(xí)者以及教育者提供一種網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)信息化環(huán)境一下人才培養(yǎng)模式的整體優(yōu)化和統(tǒng)籌部署,為教育教學(xué)及管理提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會,最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。

題型:判斷題

什么是“全視角檔案”?

題型:問答題

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,線上的機(jī)會,在線下線下的希望在線上,互聯(lián)網(wǎng)+與實(shí)體經(jīng)濟(jì)只有相互配合、相互融合,才有機(jī)會打造出具有持續(xù)競爭力的新商業(yè)生態(tài)。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”核心在于構(gòu)建未來教育新生態(tài),因此,一是要發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”要加快推進(jìn)教育信息化的融合創(chuàng)新,二是要將信息化內(nèi)化為推動教育變革的源動力。

題型:判斷題