A、社會(huì)教育
B、文明教育
C、事物教育
D、民主教育

A、伊拉斯謨
B、富蘭克林
C、柏拉圖
D、亞里士多德

A、加涅
B、雅斯貝爾斯
C、薩特
D、布貝爾

A、對(duì)待實(shí)用主義教育和進(jìn)步主義教育的態(tài)度上
B、對(duì)教育目的和性質(zhì)的認(rèn)識(shí)上
C、對(duì)教師在教育和教學(xué)中的地位的認(rèn)識(shí)上
D、對(duì)待西方古典名著和現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的問(wèn)題上

A、把擁有人類文化的共同要素作為學(xué)校教育的中心
B、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)上必須努力和專心
C、強(qiáng)調(diào)教師在教育和教學(xué)過(guò)程中的核心地位
D、認(rèn)為教育要重視培養(yǎng)社會(huì)一致的精神

A、蘭喀斯特
B、克伯屈
C、帕克赫斯特
D、華虛朋

A、道爾頓制
B、設(shè)計(jì)教學(xué)法
C、葛雷制
D、有機(jī)教育

A、費(fèi)里法案
B、福斯特法
C、巴特勒法
D、費(fèi)舍法案

A、第斯多惠
B、裴斯泰洛齊
C、盧梭
D、杜威

A、凱興斯泰納
B、福祿培爾
C、赫爾巴特
D、第斯多惠