A.部分教輔質(zhì)量低劣
B.教輔價(jià)格虛高
C.教輔市場混亂
D.教輔訂購被自愿
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A.明白道德
B.傳統(tǒng)道德
C.明白做人
D.以道德教人
A.社會環(huán)境的不良影響
B.學(xué)術(shù)道德教育缺失
C.個(gè)人價(jià)值觀錯(cuò)位
D.學(xué)術(shù)輿論引導(dǎo)不力
A.思想
B.行動(dòng)
C.環(huán)境
D.態(tài)度
A.《中華人民共和國著作權(quán)法》
B.《中華人民共和國專利法》
C.《中國未成人人保護(hù)法》
D.學(xué)術(shù)道德規(guī)范
A.沒有必要,認(rèn)為學(xué)校與機(jī)關(guān)單位等相比,既無權(quán)又無錢,本身就是清廉之地
B.與己無關(guān),認(rèn)為廉潔教育和監(jiān)督的重點(diǎn)是各級領(lǐng)導(dǎo)干部
C.適可而止,認(rèn)為既然文件里有規(guī)定,置身事外看來不太合適,但過度參與會影響工作
D.教師在廉政建設(shè)中有著重要作用,是廉政建設(shè)的主體
最新試題
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是()
優(yōu)化心智模式的方式指()
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
我們中小學(xué)幼兒園,對教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
情緒管理的第一步是()
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果()