素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

關(guān)于價值說法正確的是（）。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。