單項選擇題婚姻家庭的功能中，賦予了對家庭成員利益的保障功能是（）。
A.扶養(yǎng)功能
B.關(guān)系功能
C.教育功能
D.經(jīng)濟功能
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1.單項選擇題損失厭惡反映了人們的風險偏好并不是一致的，當涉及的是收益時，人們表現(xiàn)為風險厭惡；當涉及的是損失時，人們則表現(xiàn)為風險尋求，這種現(xiàn)象稱為（），即受益時偏愛保守，而受損時偏愛冒險的相互轉(zhuǎn)換效應。
A.破窗效應
B.暗示效應
C.環(huán)境效應
D.影像效應
2.單項選擇題活力是指精力充沛，在工作中表現(xiàn)為（）。
A.工作又快又好
B.從來不知疲勞
C.面對困難堅忍不拔
D.善于與同事溝通交流
3.單項選擇題職業(yè)倦怠是人們由于（）引發(fā)的身心俱疲、心理耗竭的現(xiàn)象。
A.生活
B.工作
C.人際關(guān)系
D.家庭
4.單項選擇題“建設性對抗”屬于以下哪項溝通原則（）。
A.互動原則
B.贏得他人的尊重
C.組織內(nèi)部的溝通
D.影響和說服他人
5.單項選擇題在情感、精神和體能上的入不敷出感是指（）。
A.疲倦感
B.孤獨感
C.耗竭感
D.無力感
最新試題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題