A.信息的發(fā)出者
B.信息溝通渠道
C.信息的接收者
D.信息形成地
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A.目標(biāo)型問卷調(diào)查法
B.描述性問卷調(diào)查法
C.訪談法
D.資料分析法
A.企業(yè)違反集體合同的規(guī)定，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
B.工會(huì)不履行或者不是當(dāng)履行集體合同規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)到道義的責(zé)任
C.個(gè)別勞動(dòng)者不履行集體合同規(guī)定的義務(wù)，則按照勞動(dòng)合同的規(guī)定承擔(dān)責(zé)任
D.國(guó)家有關(guān)部門承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任正常的生產(chǎn)工作秩序原則
A.固定期限的勞動(dòng)合同
B.無固定期限的勞動(dòng)合同
C.長(zhǎng)期勞動(dòng)合同
D.以完成一定工作為期限的勞動(dòng)合同
A.主體不合格的勞動(dòng)合同
B.內(nèi)容違反法律、法規(guī)的勞動(dòng)合同
C.采用欺詐、脅迫手段訂立的勞動(dòng)合同
D.未經(jīng)勞動(dòng)行政部門簽證的勞動(dòng)合同
A.勞動(dòng)合同期限屆滿
B.勞動(dòng)者被除名、開除、勞動(dòng)教養(yǎng)或判刑
C.勞動(dòng)者完全喪失勞動(dòng)能力
D.勞動(dòng)者死亡
最新試題
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）