A.從歷史學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)
B.充分利用現(xiàn)代科學(xué)成就
C.將人類認(rèn)識(shí)歷史的主體活動(dòng)作為客觀存在,系統(tǒng)地研究它的一般過程、主要特征、基本規(guī)律,確定現(xiàn)代史學(xué)發(fā)展的途徑
D.推動(dòng)歷史研究活動(dòng)和整個(gè)歷史學(xué)進(jìn)一步科學(xué)化與社會(huì)化,更加有效地發(fā)揮其積極的社會(huì)功能
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A.決定著三者互相作用的總方向、總水平、總限度
B.決定著歷史實(shí)際顯現(xiàn)的程度
C.決定著歷史資料存留的情況及范圍的大小
D.決定著歷史認(rèn)識(shí)者思維方式及研究手段的時(shí)代水平
A.講述關(guān)于歷史學(xué)本身的基本理論問題
B.講述關(guān)于客觀歷史的基本理論問題
C.給初學(xué)歷史的人一個(gè)基本的指南
D.使學(xué)習(xí)歷史的人了解歷史學(xué)的基本概念和理論
A.歷史學(xué)家在研究歷史時(shí)應(yīng)當(dāng)“消滅自我”,持不偏不倚的態(tài)度
B.制定嚴(yán)整的“史料批判”的方法
C.重?cái)⑹?,排斥分?br />
D.重分析,排斥敘述
A.通過調(diào)查和采訪搜集口碑資料
B.注意從考古發(fā)掘中搜集新史料
C.通過平時(shí)讀書積累史料
D.利用各種工具書搜集史料
A.有助于沖破史學(xué)研究領(lǐng)域僵化、教條、沉悶的局面,促進(jìn)史論的進(jìn)一步結(jié)合
B.有助于克服史學(xué)研究的片面性、狹隘性,便于在比較廣闊的歷史背景中發(fā)現(xiàn)歷史現(xiàn)象之間的因果關(guān)系與同異關(guān)系
C.可以起到“間接實(shí)驗(yàn)法”的作用
D.便于從整體上把握歷史的全局與局部的同異關(guān)系,以進(jìn)一步探求歷史發(fā)展的普遍規(guī)律與特殊規(guī)律
A.能夠整體性或者說立體化地把握與再現(xiàn)歷史上個(gè)別的人和事
B.能借助于殘缺不全的有些資料去復(fù)原歷史形象
C.能借助于精神的溝通與感情的共鳴去理解歷史實(shí)際
D.能使得歷史抽象化
A.已經(jīng)過去了的歷史事實(shí),一般來說可以復(fù)原起來的
B.以歷史學(xué)家的主體意識(shí)為轉(zhuǎn)移的客觀存在
C.指歷史上已經(jīng)發(fā)生過的事件或過程
D.不以歷史學(xué)家的主體意識(shí)為轉(zhuǎn)移的客觀存在
A.創(chuàng)立了社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)及社會(huì)形態(tài)學(xué)說
B.發(fā)展了階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說
C.要求在分析任何一個(gè)社會(huì)問題時(shí),都要把問題提到一定的歷史范圍之內(nèi),從發(fā)展中觀察它產(chǎn)生、發(fā)展、演化的全過程,給予歷史主義的分析和評(píng)價(jià)
D.關(guān)于創(chuàng)造歷史的群眾隊(duì)伍逐步擴(kuò)大的學(xué)說
A.歷史時(shí)期
B.歷史認(rèn)識(shí)者
C.歷史資料
D.歷史實(shí)際
A.里巫史階段
B.史官階段
C.史家階段
D.公眾自我參與階段
最新試題
在后現(xiàn)代主義看來,作者、讀者和文本之間的關(guān)系是()
洪業(yè)和周一良提出的歷史研究中的六個(gè)“W”不包括()。
作為歷史學(xué)家,自己生活的時(shí)空與所研究的時(shí)空越相似,越容易理解。()
對(duì)中國近世考證史學(xué)發(fā)生深刻影響的是西方的()思潮和蘭克學(xué)派。
單個(gè)的歷史學(xué)家復(fù)原不了全部的、絕對(duì)的真相,但把所有歷史學(xué)家復(fù)原的各個(gè)部分、那些相對(duì)的真相加起來,就是全部的、絕對(duì)的真相。()
求真的三種類型不包括()。
下列選項(xiàng)中除了()之外都是導(dǎo)致歷史敘述非客觀的因素。
史學(xué)應(yīng)該融入社會(huì)科學(xué)的懷抱,接受它的塑造,無需堅(jiān)持自己的獨(dú)特性。()
基礎(chǔ)歷史學(xué)具有學(xué)術(shù)史意義,應(yīng)用歷史學(xué)具有()意義。
關(guān)于后現(xiàn)代主義對(duì)歷史學(xué)的看法,()是不正確的。