單項選擇題1982年秋，在科學啟蒙教育大師（）的領銜下，具有嶄新教育理念的《自然》及指導《自然》課教學的《教師用書》由人民教育出版社出版。
A.路培琦
B.劉默耕
C.章鼎兒
D.沈人驊
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1.單項選擇題科學素養(yǎng)的四個維度有（）。
A.科學知識，科學方法，科學態(tài)度，科學精神
B.科學探究，科學知識與技能，科學精神，科學、技術與社會的關系
C.科學探究，科學知識與技能，科學態(tài)度情感與價值觀，科學、技術與社會的關系
D.科學探究，科學知識，科學態(tài)度情感與價值觀，科學、技術與社會的關系
2.單項選擇題近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家、科學教育學的奠基人（）提出了“講授—接受”教學模式。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.皮亞杰
D.布魯納
3.單項選擇題在教學活動中教師要不斷注意學生的學習進度和學習情況，看他們在哪些環(huán)節(jié)和問題上有困難，在哪些地方有誤解。這種評價稱之為（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.常模評價
4.單項選擇題制定國家課程標準要各門課程的特點，結合具體內容，加強德育工作的（）
A.積極性、主動性、有效性
B.針對性、時效性、積極性
C.針對性、科學性、主動性
D.針對性、實效性、科學性
5.單項選擇題少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）
A．能力類型差異
B．能力水平差異
C．能力表現(xiàn)早晚的年齡差異
最新試題
不屬于科學研究原則的一項是（）。
題型：單項選擇題
關于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。
題型：單項選擇題
科學課堂教學中，教師的角色定位應該包括（）。
題型：多項選擇題
下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。
題型：單項選擇題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
科學課堂的知識類型包括（）。
題型：多項選擇題
關于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
關于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
題型：單項選擇題