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A.奎因臺階試驗(yàn)
B.400米跑
C.極限強(qiáng)度下負(fù)荷測量
D.12分鐘跑
A.動作技能形成規(guī)律
B.認(rèn)識規(guī)律
C.增強(qiáng)體質(zhì)規(guī)律
D.人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律
A.水平
B.橫向
C.學(xué)年
D.學(xué)時(shí)
A.拳、爪、勾
B.拳、掌、爪
C.肘、勾、爪
D.拳、掌、勾
最新試題
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
專項(xiàng)運(yùn)動能力是()所需要的能力。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
適量運(yùn)動有助于控制體重,可以選擇長跑、游泳等運(yùn)動項(xiàng)目,每次鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度最好為()。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以()為中心,從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
懸吊練習(xí)屬于()平衡練習(xí)。
高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。
在人多的時(shí)候,防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是()。
體育運(yùn)動項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí),用()來測試和評價(jià)運(yùn)動強(qiáng)度。