問答題材料： 歷史課上，教師讓學生閱讀有關(guān)古希臘和中國古代神話的兩段描述，然后提問：“從速兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同？”學生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)．而中國神話比較零散?！苯處燑c評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下？”這時．甲同學蓋得滿臉通紅，而班里則是一片寧靜。

材料：
歷史課上，教師讓學生閱讀有關(guān)古希臘和中國古代神話的兩段描述，然后提問：“從速兩段描述中，可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同？”學生甲回答：“希臘神話有比較完整的系統(tǒng)．而中國神話比較零散。”教師點評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下？”這時．甲同學蓋得滿臉通紅，而班里則是一片寧靜。
運用教師觀的知識，評價該老師的行為。


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3.單項選擇題“家有半斗糧，不當孩子王”這句話經(jīng)常掛在王老師的嘴上，她現(xiàn)在的狀態(tài)就是做一天和尚撞一天鐘。這樣的心態(tài)表明（）。

A.王老師能夠不斷進行自我反思，有助于其挑戰(zhàn)自我
B.王老師在工作上朝朝日日認真負責，因為“當一天和尚就撞好一天的鐘”
C.王老師沒能做到自我悅納，職業(yè)認同感差
D.王老師沒能做到嚴謹治學，教學水平差

4.單項選擇題據(jù)調(diào)查，教師對學生拳打腳踢的情況現(xiàn)在已經(jīng)較少存在，取而代之的是“心罰”。比如：對于成績不好的罰做題目、罰抄單詞一百遍；對于不遵守勞動的學生罰站、罰值日等。教師這樣的行為（）。

A.是正確的，教育中適當?shù)膽土P是必不可少的
B.是正確的，老師沒有侵犯的學生的身體健康
C.是不正確的，老師沒能做到依法執(zhí)教
D.是不正確的，老師沒能做到團結(jié)合作

5.單項選擇題李老師是小學三年級班主任，他一直強調(diào)教育要從小抓起，常常對屢教不改的小明同學實行體罰，督促其學習。以下表述正確的是（）。

A.李老師依法實施指導(dǎo)評價權(quán)
B.李老師因材施教，遵循尊重學生與嚴格要求相結(jié)合的教學原則
C.小明雖有錯在前，但人身權(quán)受到了侵犯
D.學校可依法將小明同學送至專門學校繼續(xù)接受教育

7.單項選擇題張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語學術(shù)的交流活動，但學校領(lǐng)導(dǎo)認為她不務(wù)正業(yè)，給予她嚴重警告。該校的做法（）。

A.不正確，學校侵犯了教師的學術(shù)研究權(quán)
B.不正確，學校無權(quán)干涉教師的人身自由
C.正確，學校有權(quán)對教師提出工作要求
D.正確，學校應(yīng)該規(guī)范教師的行為