A.組織的共同愿景來源于個人的愿景又高于個人愿景
B.無邊界組織以權威和地位為標準
C.學習型組織的邊界建立在組織要素與外界環(huán)境要素互動關系的基礎上
D.個人和組織的界限變得模糊,工作和家庭的界限漸漸消失
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A.發(fā)現(xiàn)、糾錯、成長
B.在組織內(nèi)部建立組織思維能力
C.學習、思考和創(chuàng)新
D.系統(tǒng)思考
A.經(jīng)驗型學習
B.適應型學習
C.自住型學習
D.行動型學習
A.組織學習產(chǎn)生于組織成員的共同見解、知識和心智模式
B.組織的學習建立在組織記憶的基礎之上
C.組織學習不依賴于組織的機制
D.組織學習代表了通過組織內(nèi)全體成員對持續(xù)改善的承諾來提高生產(chǎn)力
A.企業(yè)家應擔任組織文化創(chuàng)新的領頭人
B.企業(yè)家應發(fā)揚組織文化的現(xiàn)有價值觀
C.組織間的競爭主要是人才的競爭
D.全員培訓是推動組織文化創(chuàng)新的根本手段
A.價值觀
B.英雄人物
C.習俗儀式
D.語言
最新試題
決策制定的影響因素有哪些?()
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關于目標,以下說法不準確的是()
群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素?()
下列哪項不是價值觀的功能?()
組織溝通的種類劃分依據(jù)包括()。
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為,以下不認為是造成去個性化原因的是()
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
以下哪個理論認為,人們在工作中的滿意和不滿主要是由保健因素和激勵因素引起的?()
按照赫茲伯格的雙因素理論,下列屬于造成員工非常不滿的原因有()