單項(xiàng)選擇題直覺是不需要參考和推理而具備的認(rèn)知能力和()
A.認(rèn)知內(nèi)容
B.認(rèn)識(shí)方式
C.自我意識(shí)
D.情緒本能
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1.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的“病人、動(dòng)物、圣人”試驗(yàn)告訴我們具有()的生命智慧讓人活得像一個(gè)人。
A.本能性
B.個(gè)體生命
C.堅(jiān)忍不拔
D.本能沖突
2.單項(xiàng)選擇題希望是人最后的()
A.生存基礎(chǔ)
B.幸福
C.冷靜
D.無(wú)為
3.單項(xiàng)選擇題生命智慧的靜觀,既是審美的心態(tài),又是審美()
A.境界
B.和諧
C.寧?kù)o
D.感覺
4.單項(xiàng)選擇題生命智慧的基點(diǎn)、源頭、指歸等都是()
A.生命本身
B.活的
C.浮躁
D.空虛
5.單項(xiàng)選擇題人之所以空虛,其中一個(gè)重要的因素是缺乏()
A.智慧
B.處變不驚
C.臨危不亂
D.從容自若
最新試題
現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識(shí)傳授替代()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育作為文化傳遞,其發(fā)展不僅與文化相一致,并且必須以文化為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
直覺忠實(shí)于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《陶養(yǎng)生命智慧》一書共有()章
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生命智慧教育的基本主題是()
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人類社會(huì)的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個(gè)進(jìn)步。這種進(jìn)步可以概述為。從“結(jié)構(gòu)”到“解構(gòu)”再到()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生命智慧教育的首要目標(biāo)是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
馬斯洛的“病人、動(dòng)物、圣人”試驗(yàn)告訴我們具有()的生命智慧讓人活得像一個(gè)人。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()認(rèn)為德性就是中道。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的早年記憶到晚年又會(huì)復(fù)活”。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題