A.起點(diǎn)
B.結(jié)束時(shí)
C.期中
D.期末
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A.個(gè)體績(jī)效
B.組織績(jī)效
C.部門(mén)績(jī)效
D.團(tuán)隊(duì)績(jī)效
A.知識(shí)培訓(xùn)
B.發(fā)展性培訓(xùn)
C.技能培訓(xùn)
D.素質(zhì)培訓(xùn)
A.角色扮演
B.不斷強(qiáng)化
C.鼓勵(lì)受訓(xùn)者采取正確行為
D.建立模式
A.在職培訓(xùn)
B.工作輪換
C.視聽(tīng)培訓(xùn)
D.企業(yè)外培訓(xùn)
A.關(guān)鍵人物法
B.績(jī)效考核法
C.收益評(píng)價(jià)法
D.評(píng)估調(diào)查表法
最新試題
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí),不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
工作識(shí)別,又稱(chēng)工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱(chēng)和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括()。
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
人力資源開(kāi)發(fā)與管理的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在()。