教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

人的教育認(rèn)識(shí)不會(huì)制約人的教育行為。

在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長(zhǎng)上，要做到先合格后特長(zhǎng)。

每一個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

學(xué)校要用選擇來(lái)保證特長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)由（）。

學(xué)校不能沒(méi)有國(guó)家課程，但也不能只有國(guó)家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學(xué)會(huì)合作。

教育是對(duì)有差異的學(xué)生提供合適的教育。

做復(fù)合型教師就要既能教國(guó)家課程，又能開(kāi)校本課程，還能組織社團(tuán)活動(dòng)等。