做復(fù)合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團活動等。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。

在培養(yǎng)學(xué)生合格與特長上，要做到先合格后特長。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

在教育實現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實現(xiàn)和諧的第四個要素就是享受，讓我們的學(xué)生在校園里臉上有笑容。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會有什么特長。

今天中華民族告別溫飽，走進小康，在走進小康的過程當(dāng)中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。

今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。

發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。

我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學(xué)會合作。