A.撤銷
B.合并
C.減少教師數(shù)量
D.增加在校生人數(shù)
E.“瓜分”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.吳敬璉
B.胡鞍鋼
C.林文達(dá)
D.閔維方
E.梁小民
A.減少固定投資
B.增加入學(xué)人數(shù)
C.預(yù)測(cè)未來(lái)學(xué)生供應(yīng)量
D.淘汰超齡固定資產(chǎn)
E.無(wú)需添置更多新資源
A.不能充分發(fā)揮資源效用
B.教師兼課過多
C.教師業(yè)務(wù)難以專精
D.不易安排適當(dāng)教育機(jī)會(huì)
E.師生之間有較少接觸機(jī)會(huì)
A.成長(zhǎng)型
B.穩(wěn)定型
C.過小型
D.萎縮型
E.過大型
A.成長(zhǎng)型
B.穩(wěn)定型
C.過小型
D.適度型
E.過大型
最新試題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。