單項(xiàng)選擇題被西方稱為計(jì)算出教育經(jīng)濟(jì)效益最細(xì)致的方法是()。
A.余數(shù)分析法
B.經(jīng)濟(jì)增長因素分析法
C.勞動(dòng)簡化法
D.現(xiàn)值折算法
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1.單項(xiàng)選擇題用反事實(shí)度量法計(jì)算出教育經(jīng)濟(jì)效益的結(jié)果()。
A.可信
B.完全可信
C.缺乏可信度
D.完全不可信
2.單項(xiàng)選擇題采用反事實(shí)度量法的是()。
A.余數(shù)分析法
B.勞動(dòng)簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.現(xiàn)值折算法
3.單項(xiàng)選擇題采用柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)的是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動(dòng)簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
4.單項(xiàng)選擇題薩卡洛普斯提出的計(jì)量教育經(jīng)濟(jì)效益方法是()。
A.現(xiàn)值折算法
B.勞動(dòng)簡化法
C.費(fèi)用-效益分析法
D.余數(shù)分析法
5.單項(xiàng)選擇題提出費(fèi)用--效益分析法的是()。
A.丹尼森
B.薩卡洛普羅斯
C.科斯塔年
D.希恩
最新試題
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
社會(huì)平均教育收益率
題型:名詞解釋
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
題型:問答題
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
題型:問答題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題