試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。