A.工人愛機器，農民愛土地，解放軍愛武器，那么教師就應該愛大學生
B.師愛是教育者基于對職業(yè)的理解，為實現(xiàn)職業(yè)理想和道德，在教育實踐中產生的一種超越血緣關系的愛，它是以受教育群體為對象，在教育過程中表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、執(zhí)著的敬業(yè)精神、富于人道的教育藝術和對自我職業(yè)行為充分肯定的價值取向
C.真教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處
D.教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞
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A.法律責任
B.道德責任
C.崗位責任
D.學習責任
E.解釋責任
A.前提條件；核心
B.基礎；保障
C.核心；前提條件
D.保障；基礎
A.陳予恕
B.張莉莉
C.高青
D.黃大年
A.沒有關愛大學生的意識
B.教師們整日奔波于教學和科研之間，沒有更多的時間和精力來與大學生交流溝通
C.傳統(tǒng)的教師觀使一些教師難以放下“學者”、“師傅”的架子
D.一些教師認為“教好書，上好課”是自己的本分，關懷大學生是輔導員和大學生工作者的事情
E.在關愛大學生的方式方法上存在問題
A.服務性
B.無私性
C.偉大性
D.真實性
最新試題
青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。
教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
教師應做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。
青年教師在開展教科研活動中，應向（）的教科研骨干、專家學習，把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。
師德榜樣教育的最終目的是（）
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
常用的師德評價方法主要有（）等。
教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。