A.教育目的
B.幼兒園教育目標
C.教育方針
D.教育政策
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A.目前，我國基礎教育實行國家、地方、學校三級課程管理體制
B.課程方案的表現(xiàn)形式就是課程表
C.一個幼兒園的課程工作主要涉及兩個方面：課程設計和課程實踐
A.幼兒園課程不是義務教育課程，不是免費的
B.教師在幼兒園中不需要強迫幼兒學習
C.幼兒園不可留作業(yè)，進行考試或對因故未上幼兒園的幼兒進行補習
D.幼兒園課程是非強制的，教師對孩子的和諧發(fā)展沒有教育、引導和促進責任
A.提高幼兒的入學適應性
B.提前教給幼兒小學知識
C.對幼兒進行全面的素質教育
D.培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛
A.啟蒙性
B.奠基性
C.基礎性
D.義務性
A.基礎性
B.潛在性
C.穩(wěn)定性
D.發(fā)展性
最新試題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
關于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。