6個(gè)月時(shí)嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅(jiān)持細(xì)致觀察。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

嬰兒最初的手部動作是（）。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。

（）歲時(shí)能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

第4階段是（），幼兒能夠完整的認(rèn)識整個(gè)圖畫的內(nèi)容，依據(jù)圖畫中所有事物之間的全部聯(lián)系，完整的把握對象總體，理解圖畫主題。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。