身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個(gè)方面。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個(gè)對(duì)象或各個(gè)對(duì)象的部分，看不到對(duì)象之間的相互關(guān)系。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。

動(dòng)作發(fā)展的意義：（1）動(dòng)作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進(jìn)了（）的發(fā)展。（4）促進(jìn)了社會(huì)交往能力的發(fā)展。

深度知覺是（）知覺的一種。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動(dòng)作。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

嬰兒對(duì)物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

三級(jí)水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。