填空題有關(guān)研究表明,兒童上小學后所面臨的困難壯族要表現(xiàn)在()、()和()等方面,()和()方面適應的困難不是很大。
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3.填空題教育者應把幼小銜接工作的重點放在()上。
4.單項選擇題1990~1994年間聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行的“幼兒園與小學銜接的研究”結(jié)果表明:幼小銜接教育的實質(zhì)問題是()。
A.主體的適應性問題
B.師生關(guān)系的變化問題
C.幼兒園與小學的環(huán)境差異問題
D.課程的問題
5.單項選擇題國內(nèi)外許多研究證明,兒童在學前階段通過教育已經(jīng)能夠認識一定數(shù)量的字了,所以至少在學前班可以進行”小學化”的識字教育。這種做法()
A.有道理,通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
最新試題
研究結(jié)果證明,幼小銜接工作取得成功的有效保證是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程的開設就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。
題型:判斷題
論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
題型:問答題
要防止和糾正把小學的()簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
題型:多項選擇題
對()的熱愛有助于幼兒適應班級和學校的環(huán)境,初步建立對集體、家鄉(xiāng)和祖國的歸屬感和認同感。
題型:單項選擇題
結(jié)合案例談談幼兒園教育與小學教育有哪些不同?
題型:問答題
()是最好的老師,讓幼兒喜歡學習、愛上學習,具備一定的學習能力比學到多少知識更重要。
題型:單項選擇題
過渡期
題型:名詞解釋
()是終身學習的原動力。
題型:單項選擇題
幼小銜接工作需要注意哪些問題?
題型:問答題