名詞解釋過渡期
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1.單項選擇題下列不屬于學前教育小學化傾向的原因的是（）。
A.家長望子成龍的心態(tài)
B.幼兒的興趣
C.師資力量薄弱
D.辦學條件差
2.單項選擇題幼小銜接教育的實質問題是（）。
A.主體的適應性問題
B.幼兒園小學化問題
C.小學幼兒園化問題
D.幼兒的讀、寫、算問題
3.單項選擇題研究結果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。
A.幼兒教師的素質
B.園校的溝通
C.家庭的配合
D.社區(qū)的幫助
4.單項選擇題非智力品質主要是指影響智力活動的各種個性品質，不包括下列中的（）。
A.興趣
B.意志
C.自信心
D.創(chuàng)造力
5.單項選擇題在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬（）方面的適應能力。
A.主動性
B.獨立性
C.人際交往
D.規(guī)則意識
最新試題
幼小銜接工作需要注意哪些問題？
題型：問答題
結合案例談談幼兒園教育與小學教育有哪些不同？
題型：問答題
要防止和糾正把小學的（）簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
題型：多項選擇題
兒童入學后如果不適應，容易發(fā)生睡眠不足、人際交往不良、學習興趣下降等現象。
題型：判斷題
列舉幼兒園教育小學化的危害。
題型：問答題
幼兒園課程的開設就是為了幼兒能順利地進入小學階段的學習。
題型：判斷題
論述幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想。
題型：問答題
（）是終身學習的原動力。
題型：單項選擇題
研究結果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園和小學要把家長作為重要的（），建立有效的家園校協同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
題型：單項選擇題