兒童入學(xué)后的適應(yīng)性問(wèn)題表現(xiàn)在哪些方面，解決這些問(wèn)題有何意義？

幼兒教育小學(xué)化

幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開(kāi)始分科教學(xué)。

落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，（）不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。

發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊、說(shuō)話不算數(shù)時(shí)要（）

幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接的基本原則是（）

小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí)，將（）教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù)

幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）。

研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證是（）。

幼兒對(duì)（）和身邊的事物有廣泛的興趣，努力尋找答案。