A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系
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A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動、交往
D.讓幼兒學(xué)會認(rèn)識和評價自己與他人
A.情緒對幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對幼兒心理活動的動機(jī)作用
D.情緒的社會化
A.動機(jī)功能
B.感染功能
C.信號功能
D.組織功能
A.適應(yīng)功能
B.組織功能
C.動機(jī)功能
D.信號功能
A.道德感
B.理智感
C.心境
D.美感
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不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒,這是()幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。
下列哪項不屬于幼兒情緒與情感發(fā)展的特點(diǎn)?()
()編制了面部肌肉運(yùn)動和表情模式測查系統(tǒng),給表情識別提供了一個客觀依據(jù)。
新入園的幼兒,看見媽媽離去時,會傷心地哭,當(dāng)媽媽的身影消失后,經(jīng)老師勸導(dǎo),很快就會愉快起來,如果媽媽再次從窗口出現(xiàn),又會引起孩子的不愉快情緒。這表明()。
兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在()。
幼兒初期的孩子往往問“這是什么”,逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。這是()的表現(xiàn)形式。
()是由于限制新生兒運(yùn)動引起的。
請簡述上述教師的行為,并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。
媽媽對正在大哭的幼兒說:“看這里這么多的淚水,我們正缺水呢,快來接吧?!边@時媽媽真的拿來一個杯子,幼兒破涕為笑了。這種控制情緒的方法是()。
林傳鼎認(rèn)為,幼兒從()歲開始,陸續(xù)產(chǎn)生了同情、尊重、愛等20多種情感,同時一些高級情感開始萌芽,如道德感、美感。