A.微笑
B.自發(fā)性的笑
C.反射性的誘發(fā)笑
D.社會(huì)性的誘發(fā)笑
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A.誘發(fā)性的笑
B.微笑
C.大笑
D.狂笑
A.哭
B.笑
C.怕
D.怒
A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系
B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物
C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)
D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系
A.使幼兒經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)
B.允許幼兒適當(dāng)?shù)男?br />
C.束縛孩子的活動(dòng)、交往
D.讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人
A.情緒對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的作用
B.情緒的分化
C.情緒對(duì)幼兒心理活動(dòng)的動(dòng)機(jī)作用
D.情緒的社會(huì)化
最新試題
（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。
下列不屬于幼兒社會(huì)性需要的形式的是（）
幼兒園教師常常把剛?cè)雸@的哭著要找媽媽的孩子與班內(nèi)其他孩子暫時(shí)隔離開(kāi)來(lái)。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>
為了保持幼兒健康的情緒，父母和教師應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
簡(jiǎn)述情緒、情感與幼兒活動(dòng)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述情緒情感的功能。
幼兒初期的孩子往往問(wèn)“這是什么”，逐漸發(fā)展到問(wèn)“為什么”“怎么樣”等。這是（）的表現(xiàn)形式。
根據(jù)案例分析小穎心理發(fā)展的突出特點(diǎn)。
兒童情緒的內(nèi)隱性出現(xiàn)在（）。
中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變海ǎ?/p>