教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師關愛學生、愛崗敬業(yè)，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要（）。

請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。

請從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。

堅守高尚情操．知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公．這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一項內(nèi)容？（）

教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

愛崗敬業(yè)要求教師要做到（）。

明明丟垃圾時不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面，但又懶得去撿。宋老師恰好路過，什么也沒說，把垃圾撿起來丟進垃圾桶，明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了（）職業(yè)道德。

幼兒教師職業(yè)道德的核心是熱愛幼兒。