單項選擇題幼兒教師把幼兒學(xué)期初的表現(xiàn)發(fā)展記錄下來,然后記錄幼兒學(xué)期末同樣能力的表現(xiàn)發(fā)展,從而得出幼兒是否進步的結(jié)論,這種評價方法是()。

A.相對評價
B.個體內(nèi)差異評價
C.絕對評價
D.定性評價


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題幼兒園教育評價根據(jù)評價的功能和運行時間分為()。

A.診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價
B.診斷性評價、形成性評價、相對評價
C.診斷性評價、終結(jié)性評價、相對評價
D.形成性評價、終結(jié)性評價、相對評價

4.單項選擇題以下不屬于幼兒園教育評價作用的是()。

A.促進幼兒園園長的發(fā)展
B.促進每個幼兒的發(fā)展
C.促進教師的自我成長
D.幫助幼兒和教師共同發(fā)展

5.單項選擇題幼兒園教育評價的作用是()。

A.對兒童進行選拔、排隊
B.促進每個幼兒富有個性的發(fā)展
C.促進幼兒智力的發(fā)展
D.促進幼兒更好的學(xué)習(xí)知識

最新試題

評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。

題型:單項選擇題

在教學(xué)過程中,通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式,對學(xué)生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋,不強調(diào)成績的評定,這種教學(xué)評價方式是()。

題型:單項選擇題

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學(xué)活動,既包括學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌的語言領(lǐng)域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習(xí)俗等社會領(lǐng)域的內(nèi)容,學(xué)會包粽子或編花繩等藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。在一個教學(xué)活動中,巧妙地把幾者融合起來,反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時,應(yīng)該注意評價活動內(nèi)容的()。

題型:單項選擇題

評價幼兒園活動內(nèi)容時,對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準確的是()。

題型:單項選擇題

通過評價,可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標之間的差距和問題,明確努力方向,提高教育效果,改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有()作用。

題型:單項選擇題

對幼兒游戲的評價應(yīng)該是()。

題型:單項選擇題

幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關(guān)方面情況劃分等級,如一級、二級、三級,借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于()。

題型:單項選擇題

該幼兒教師的做法是對嗎?他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎?那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用?

題型:問答題

對幼兒發(fā)展狀況的評估.有哪些方面需要注意?

題型:問答題

幼兒園教育評價最重要的作用是()。

題型:單項選擇題