A.及時復習
B.使用記憶術
C.分散集中結合
D.適當過度學習
你可能感興趣的試題
A.實踐
B.主觀能動性
C.教育
D.訓練
A.華生
B.格塞爾
C.洛克
D.弗洛伊德
A.測驗法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.個案法
A.遞減
B.不變
C.遞增
D.倒U型發(fā)展
A.遺傳決定論
B.教育萬能論
C.二因素論
D.環(huán)境決定論
A.教育與生產(chǎn)勞動相結合
B.從事智力勞動
C.從事體力勞動
D.接受教育
A.經(jīng)驗研究法
B.調(diào)查研究法
C.行動研究法
D.敘事研究法
A.掌握學習
B.合作學習
C.探究學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
最新試題
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學生的()。
下面是三位學校教師對心理健康的理解,結合心理健康的相關概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學習成績,某個學生這學期考得好,不一定下學期也考得好,它和人的生活狀況有關,生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗,只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅持自己的觀點,你始終是一個心理健康的人。
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
—般來講,小學階段相當于人生發(fā)展的()。
下列關于注意的描述,錯誤的是()。
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是()。
針對這種情況,該如何改善?
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。