A.住院治療
B.注意飲食,以流質(zhì)或半流質(zhì)為主
C.服用口服痢疾活疫苗
D.切斷傳染源
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A.有則改之,無則加勉
B.懲前毖后,治病救人
C.言者無罪,聞?wù)咦憬?br />
D.桃李不言,下自成蹊
A.實(shí)際鍛煉法
B.說服教育法
C.陶冶教育法
D.榜樣示范法
A.導(dǎo)向性原則
B.知行統(tǒng)一原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
A.讓學(xué)生平躺,在其抽筋部位貼上止痛膏
B.讓學(xué)生平躺,按摩抽筋部位
C.讓學(xué)生下床,站直抽筋的腿
D.讓學(xué)生下床,用冷水沖洗抽筋的腿
A.松弛訓(xùn)練
B.合理情緒療法
C.系統(tǒng)脫敏療法
D.肯定性訓(xùn)練
A.強(qiáng)化在其中起著重要作用
B.一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用形成的
C.學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
A.二年級
B.三年級
C.五年級
D.四年級
A.葉公好龍
B.畫餅充饑
C.望梅止渴
D.談虎色變
A.無條件反射
B.非條件反射
C.條件反射
D.生來的反射
A.道德動機(jī)
B.道德情感
C.道德認(rèn)知
D.道德行為
最新試題
你如何看待“好好學(xué)習(xí),考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象?
針對這種情況,該如何改善?
根據(jù)你所學(xué)的知識,你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
思維是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
在德育過程中,如何運(yùn)用榜樣法?
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是()。
()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
下面是三位學(xué)校教師對心理健康的理解,結(jié)合心理健康的相關(guān)概念,分析其正確性并說明理由。教師甲:所謂心理健康就是說快樂不快樂,你快樂就是健康的,他不快樂就是不健康的,大家都快樂大家都是健康的,大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙:我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績,某個(gè)學(xué)生這學(xué)期考得好,不一定下學(xué)期也考得好,它和人的生活狀況有關(guān),生活狀況發(fā)生了變化,心理健康也會發(fā)生變化。教師丙:我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗(yàn),只要你覺得自己行,不管你如何失敗,不管別人如何討厭你、排斥你,只要你堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),你始終是一個(gè)心理健康的人。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復(fù)檢査,它的這種行為屬于()。