單項選擇題任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該在學(xué)生有準(zhǔn)備的狀態(tài)下進(jìn)行，而不能經(jīng)常搞突然襲擊。這符合桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準(zhǔn)備律
B.效果律
C.學(xué)習(xí)律
D.練習(xí)律


你可能感興趣的試題

3.單項選擇題感受身體運(yùn)動與肌肉和關(guān)節(jié)的位置的運(yùn)動覺屬于（）。

A.近距離感覺
B.遠(yuǎn)距離感覺
C.外部感覺
D.內(nèi)部感覺

4.單項選擇題在注視飛速開過的火車之后，會覺得附近的樹木向相反的方向運(yùn)動。這是（）。

A.自主運(yùn)動
B.誘導(dǎo)運(yùn)動
C.動景運(yùn)動
D.運(yùn)動后效

6.單項選擇題多血質(zhì)對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程是（）。

A.強(qiáng)、不平衡
B.強(qiáng)、平衡、靈活
C.弱、不平衡
D.強(qiáng)、平衡、不靈活

7.單項選擇題“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是思維的（）品質(zhì)。

A.廣闊性
B.敏捷性
C.深刻性
D.靈活性

8.單項選擇題電視、電影、活動性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是（）。

A.誘導(dǎo)運(yùn)動
B.動景運(yùn)動
C.運(yùn)動后效
D.自主運(yùn)動

9.單項選擇題（）是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。

A.視野
B.視敏度
C.視角
D.明適應(yīng)

10.單項選擇題小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上。這說明小劉的（）。

A.注意的穩(wěn)定性強(qiáng)
B.注意的廣度大
C.注意的分配性好
D.注意的轉(zhuǎn)移快

最新試題

小紅見班里大多數(shù)女同學(xué)都買了HelloKitty的鉛筆盒，也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒，這體現(xiàn)了（）。

題型：單項選擇題

針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育？

題型：問答題

（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

題型：單項選擇題

閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。

題型：問答題

引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

題型：單項選擇題

根據(jù)你所學(xué)的知識，你認(rèn)為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？

題型：問答題

針對該情況，教師應(yīng)運(yùn)用哪些德育方法？

題型：問答題

根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。

題型：單項選擇題

趙老師拿了一枚曲別計到課堂上，告訴學(xué)生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途，趙老師旨在培養(yǎng)學(xué)生的（）。

題型：單項選擇題

王老師中途接手小學(xué)三年級（2）班的班主任工作，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。

題型：單項選擇題