A.近距離感覺
B.遠距離感覺
C.外部感覺
D.內(nèi)部感覺
你可能感興趣的試題
A.自主運動
B.誘導運動
C.動景運動
D.運動后效
A.安靜型
B.不可遏制型
C.活潑型
D.弱型
A.強、不平衡
B.強、平衡、靈活
C.弱、不平衡
D.強、平衡、不靈活
A.廣闊性
B.敏捷性
C.深刻性
D.靈活性
A.誘導運動
B.動景運動
C.運動后效
D.自主運動
A.視野
B.視敏度
C.視角
D.明適應
A.注意的穩(wěn)定性強
B.注意的廣度大
C.注意的分配性好
D.注意的轉移快
A.平衡
B.適應
C.整合
D.建構
A.個性心理傾向性
B.心理過程
C.認知過程
D.個性心理特征
A.1879年,馮特在德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室
B.1890年,美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》
C.俄國生理學家巴甫洛夫提出了經(jīng)典性條件反射學說
D.瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設計的實驗,研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律
最新試題
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強調的是一種()。
下列關于注意的描述,錯誤的是()。
小學生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“人口”讀成“八口”,這說明小學生()。
王老師中途接手小學三年級(2)班的班主任工作,有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此,在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話,可在全班進行()。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
導致小亮這種情況的原因可能是什么,你可以采取什么辦法幫助他呢?
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
小學階段是發(fā)展學生個性()。