欣賞“每一個”學生——刺叢中也有花
花園里，同學們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。
“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。
“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也一個道理嗎？
我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說：“李剛說得對，仙人掌雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上潛在的閃光點?！ā星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。

欣賞“每一個”學生——刺叢中也有花
花園里，同學們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王”李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。
“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。
“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也一個道理嗎？
我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說：“李剛說得對，仙人掌雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上潛在的閃光點。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對？”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。