單項選擇題義務教育階段數(shù)學課程目標是從知識技能、數(shù)學思考、（）、情感態(tài)度四個方面加以闡述。
A.計算能力
B.問題解決
C.數(shù)學思維
D.數(shù)學素養(yǎng)
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1.單項選擇題（）是對自己的教學行為與表現(xiàn)從技術上、倫理道德上進行回顧、重視、質疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教學行為產(chǎn)生的原因、結果，對自己的教學有效性進行評價。
A.教學評價
B.教學反思
C.教學過程
D.教學總結
2.單項選擇題課前反思是教學活動之前，對學生認知水平、教學內(nèi)容、教學設計、教學過程等方面自覺地進行審視、預測和分析，查漏補缺。因此說，課前反思具有（）特點，重視教學前的反思，可以提高教師的能力。
A.批判性監(jiān)控課堂
B.前瞻性分析設計
C.監(jiān)控性分析設計
D.前瞻性總結評價
3.單項選擇題“時教必有正業(yè)，退息必有居學”這反映的是（）。
A.學習觀摩
B.長善救失
C.課內(nèi)外結合
D.啟發(fā)性
4.單項選擇題六年級的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作，便決定為了找份好工作而努力學習，這類學習動機屬于（）。
A.直接的近景性動機
B.間接的遠景性動機
C.直接的遠景性動機
D.間接的近景性動機
5.單項選擇題物理課上，老師制作了f1ash來展示子彈穿過木塊的過程所受到的力。這種教學方式是運用感知覺規(guī)律的（）。
A.差異律
B.活動律
C.組合律
D.強度律
最新試題
請根據(jù)教學目標設計一個語言運用活動，并說明設計意圖。（要求：創(chuàng)設一個真實語境，讓學生運用核心句型以小組活動的形式進行語言交際訓練。）
題型：問答題
在生活中經(jīng)常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題
請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。
題型：問答題
教師采用摸底考試了解學生巳有的知識和能力的做法屬于（）
題型：單項選擇題
依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
題型：問答題
請根據(jù)教學內(nèi)容確定本課時的語言技能（聽說）目標。
題型：問答題
依據(jù)擬定的教學目標，設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。
題型：問答題
我們既認為“書是人類進步的階梯”，同時又強調“不唯上、不唯書、只唯實”，這體現(xiàn)在教學中的基本規(guī)律是（）。
題型：單項選擇題
教學過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一。這里的教育是指（）。
題型：單項選擇題
如指導高學段小學生學習本文，試確定教學目標。
題型：問答題