A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
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A.詹姆斯
B.布魯納
C.斯金納
D.桑代克
A.杜威
B.布魯納
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A.基礎(chǔ)型課程
B.研究型課程
C.拓展型課程
D.發(fā)展型課程
A.形象性和興趣性
B.娛樂性和生活性
C.科學(xué)性和思想性
D.知識(shí)性和個(gè)性
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
最新試題
根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。
以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。
拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。
拓展型課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。
小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。
小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。
注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識(shí)型課程。
研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識(shí)視野。
（）是指課的部分及各部分進(jìn)行的（）和時(shí)間的分配。
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。