學(xué)生掌握的知識(shí)越多，智力發(fā)展水平就越高。

學(xué)生是教育的客體，又是（）和（）的主體。

學(xué)生是具有發(fā)展（）的人。

學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。

小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段。

1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是要維護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利主體地位。

授權(quán)性規(guī)則的表述詞是（）。

小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

受教育者權(quán)利的保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國(guó)家保護(hù)、司法保護(hù)。

人的身心發(fā)展包括哪兩個(gè)方面？（）