單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。
A.教育
B.遺傳
C.環(huán)境
D.社會活動
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1.單項選擇題（）使遺傳提供的發(fā)展的可能性轉變?yōu)楝F實。
A.環(huán)境
B.教育
C.社會
D.實踐
2.單項選擇題狼孩心理障礙的主要原因是（）。
A.缺乏營養(yǎng)
B.遺傳因素
C.狼的影響
D.缺乏社會性刺激
3.單項選擇題“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學校教育更具有（）。
A.先導性
B.感染性
C.權威性
D.針對性
4.單項選擇題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是（）。
A.政治制度
B.經濟基礎
C.生產力
D.生產關系
5.單項選擇題校風是學校中物質文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）
A.社會文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化
最新試題
個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的（）。
題型：單項選擇題
格塞爾認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
題型：判斷題
在一定年齡階段內，年齡特征表現的是學生身心特征的（）性；個別差異表現韻是學生身心發(fā)展的（）性。
題型：填空題
“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學校教育更具有（）。
題型：單項選擇題
在學生的發(fā)展中起主導作用的因素是（）。
題型：單項選擇題
個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。
題型：單項選擇題
“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據人的身心發(fā)展的什么特點提出來的？（）
題型：單項選擇題
英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。
題型：單項選擇題
衡量一個國家文明程度和人口素質高低的重要標志是（）。
題型：單項選擇題