A.系統(tǒng)性
B.科學(xué)性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
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A.熱愛教育,熱愛學(xué)校
B.盡職盡責(zé),教書育人
C.認(rèn)真工作,不敷衍塞責(zé)
D.注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德
E.不傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論
A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.對教師工作的促進(jìn)功能
B.對教育對象的教育功能
C.對教師業(yè)務(wù)的完善功能
D.對社會(huì)文明的示范功能
E.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
A.情緒穩(wěn)定
B.組織性較差
C.態(tài)度友好
D.不能自制
E.具有領(lǐng)導(dǎo)能力
A.不恥下問
B.教書育人
C.為人師表
D.獻(xiàn)身教育
E.鉆研業(yè)務(wù)
最新試題
如果你是劉老師,你該如何做?()
請指出張主任做法的不當(dāng)之處()
李老師的做法有哪些不妥()
應(yīng)當(dāng)如何評價(jià)這位教師的做法?()
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事?()
彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念?()
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
教師專業(yè)化的實(shí)現(xiàn)需要依靠教師個(gè)人的主觀努力和國家政府的支持。
材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()