應(yīng)當(dāng)如何評價這位教師的做法？（）

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）

李老師的做法有哪些不妥（）

孫老師的做法對嗎（）

教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。

這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處？（）

你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）

教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。

教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。