A.不尊重學(xué)生
B.過于自信
C.對(duì)待質(zhì)疑學(xué)生一棒喝退
D.嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
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A.應(yīng)當(dāng)給予小明更多的關(guān)心
B.幫助小明改正錯(cuò)誤
C.告訴小明不應(yīng)當(dāng)在課堂上隨便說話，影響其他同學(xué)
D.直接開除小明
小明愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，課堂上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對(duì)小明說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課。”小明不敢回家，只好在教室門口站著。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把小明送回教室，事后，校長把班主任老師找去，提出了批評(píng)。
你認(rèn)為校長批評(píng)的對(duì)嗎（）
A.對(duì)
B.不對(duì)
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從根本上來說，教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）
教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。
李老師的這種做法有何積極作用？（）
教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
請(qǐng)指出張主任做法的不當(dāng)之處（）
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處？（）
教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
新課改對(duì)教師有什么要求（）