這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處？（）

班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事？（）

教學(xué)中，教師處于主體地位，教師的教具有指導(dǎo)作用。

材料中這位老師的做法對我們有何啟示？（）

你認為校長批評的對嗎（）

教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

請指出張主任做法的不當(dāng)之處（）

李老師的這種做法有何積極作用？（）

李老師的做法對嗎（）

你贊成這位教師的做法嗎（）