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A.班級管理
B.常規(guī)管理
C.常能管理
D.德育管理
E.環(huán)境管理
A.實(shí)現(xiàn)班組管理自動(dòng)化
B.有利于對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育
C.培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力
D.提高班級管理效益
E.有利于班主任從事務(wù)圈里解脫出來
A.有共同的奮斗目標(biāo)
B.建立班集體的核心隊(duì)伍
C.建立班集體的正常秩序
D.組織形式多樣的教育活動(dòng)
E.有正確的輿論和良好的班風(fēng)
A.演講比賽
B.詩歌朗誦會(huì)
C.科技小制作成果展評會(huì)
D.主題討論會(huì)
E.主題報(bào)告會(huì)及匯報(bào)會(huì)
最新試題
班會(huì)的特點(diǎn)主要有()。
班級是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的基礎(chǔ)組織,是按一定的教育目的、教學(xué)計(jì)劃和教育要求組織起來的學(xué)生群體。
生活會(huì)是班級活動(dòng)的主要形式。
小學(xué)班主任的職責(zé)是對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
班級授課制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。
班主任學(xué)期計(jì)劃一般包括()。
所謂常能,是指最基本的生活能力、活動(dòng)能力。
主體性班級管理的好處是()。
班主任在班級管理中最適合的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。