單項(xiàng)選擇題教師通過一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是（）。
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強(qiáng)化技能
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對自己做出獎賞和懲罰，以利于積極地維持或促進(jìn)學(xué)習(xí)，屬于自主學(xué)習(xí)中的（）。
A.自我監(jiān)控
B.元認(rèn)知策略
C.自我強(qiáng)化
D.自我指導(dǎo)
2.單項(xiàng)選擇題內(nèi)容比較枯燥，實(shí)踐性較強(qiáng)的結(jié)課可以用（）。
A.懸念結(jié)課
B.活動結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.歸納結(jié)課
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。
A.外部
B.成就
C.交往
D.任務(wù)
4.單項(xiàng)選擇題測驗(yàn)時越過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精細(xì)加工策略
5.單項(xiàng)選擇題“一題多解”“給故事加上不同的結(jié)尾”，是用來訓(xùn)練學(xué)生的（）。
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.常規(guī)思維
最新試題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型：判斷題
教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動。
題型：判斷題
學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教育性。
題型：判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型：判斷題
教學(xué)是一種長期的認(rèn)識過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。
題型：判斷題
教材就是指教科書。
題型：判斷題
教學(xué)作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。
題型：判斷題
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
題型：判斷題
17世紀(jì)捷克教育家赫爾巴特認(rèn)為一切知識都從感官的知覺開始，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
題型：判斷題