多項選擇題教態(tài)語言的特征有()。
A.輔助性
B.連續(xù)性
C.表情性
D.動作性
E.情境性
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1.多項選擇題學習策略訓練的原則有()。
A.主體性原則
B.內化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
E.有效的監(jiān)控原則
2.多項選擇題預防問題行為的主要策略是()。
A.行為矯治
B.情緒疏導
C.談話溝通
D.端正學生的學習目的
E.正確評價
3.多項選擇題結束一個完整的教學過程可以采取的主要方式有()。
A.總結結束
B.直接結束
C.復述結束
D.談話結束
E.辨析結束
4.多項選擇題小學生的學習特征有()。
A.低年級小學生對學習的意義難以深刻理解
B.低年級小學生對學習過程的形式感興趣
C.對學習結果的重視隨年齡的增長而增加
D.對學習常規(guī)缺乏足夠的了解
E.學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
5.多項選擇題口語表達的基本要素是()。
A.語速
B.語音
C.詞匯
D.聲調
E.句法
最新試題
同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。
題型:判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
課堂活動要求教師具有較高的組織能力,課外活動要求教師具有較高的教學能力。
題型:判斷題
課程標準和教學大綱基本上是一樣的,只是提法具有時代性。
題型:判斷題
學習是由反復經(jīng)驗引起的,但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展,因而教學同智育是相同的。
題型:判斷題
如果學生經(jīng)常將學業(yè)失敗歸因于其自身能力的不足,會產(chǎn)生習得性無助感。
題型:判斷題
教學是一種長期的認識過程,是實現(xiàn)學生身心發(fā)展的過程。
題型:判斷題