為了使學生對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采用參觀法。

這位老師旨在運用哪一種學習方式？（）

語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點評道：“很好”。學生乙站起來說：“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切”。學生乙狐疑地坐下了。你認為這位教師的做法有何不妥之處？（）

這位教師運用了哪些教育方法？（）

教學中不能為直觀而直觀。

參觀法是把學生帶到自然和社會現(xiàn)實的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學方法。

循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。

教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。

只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。

教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學的效率。