A.演示法
B.參觀法
C.討論法
D.談話法
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A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
A.限制了學生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細節(jié)
C.在一定程度上抑制了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D.開拓了學生的視野
出示句型1
師：請同學們將黑板上的這些關鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習。（學生按座位以四人為一組開始練習句型，學生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后……）師：好，停。××同學，你來說第一句。……（隨機抽取學生逐一匯報練習結(jié)果）
A.實踐學習
B.合作學習
C.探究學習
D.網(wǎng)絡學習
A.讓學生學會掌握事物之間的聯(lián)系
B.讓學生學會開動腦筋
C.讓學生學會在理解的基礎上進行識記
D.讓學生學會意義識記
A.依據(jù)教學目標選擇教學方法
B.依據(jù)教學內(nèi)容特點選擇教學方法
C.根據(jù)學生實際特點選擇教學方法
D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學方法
最新試題
這種教學方法有何優(yōu)勢？（）
愉快教學法的實質(zhì)是要讓學生變得生動活潑，變“厭學”為“好學”。
《學記》體現(xiàn)的教學原則有（）。
教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。
根據(jù)這則材料，你認為下列哪些班級管理方法是合理的？（）
教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
目前我國中小學課堂教學常用的直觀感知的方法包括（）。
參觀法是把學生帶到自然和社會現(xiàn)實的環(huán)境中去觀察事物和現(xiàn)象的一種教學方法。
循序漸進原則就是指教學要按照學生認識發(fā)展的順序進行。
直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。