當需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）。

小明是多動癥患兒，心理學(xué)家通過觀察他的行為，研究他的心理從而推測多動癥的發(fā)病過程。這種方法是（）。

由于自然實驗是在教育的實際情況下進行的，所以它所得的結(jié)果比較接近于實際。

以心理學(xué)的手段和方法，對學(xué)生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為（）。

教育心理學(xué)作用涉及（）。

研究者根據(jù)一定的研究目的，事先擬訂周密的設(shè)計，把與研究無關(guān)的因素控制起來，讓被研究者在一定的條件下引發(fā)出某種行為，從而研究一定條件與某種行為之間的因果關(guān)系的研究方法是（）。

心理測驗就是拿些量表來測學(xué)生。

（）是指通過多種途徑了解個體在活動中對各種事件所表現(xiàn)的態(tài)度、行為方式，以及他所處的歷史條件與現(xiàn)實環(huán)境。在分析、綜合的基礎(chǔ)上，找出其性格特征及其形成原因。

實驗法的主要特點是（）。

同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是（）。